معرفی سایت علوم

قــانـون اسـاسی پیشنهـادی بـرای جـامعـة مجـازی آمـوزشی

 مقدمه

در نگارش این قانون دو مساله بسیار مهم در نظر گرفته شده است:

 اول آنکه تمامی مراکزآموزشی از مدارس بسیار کم جمعیت گرفته تا مدارس دارای تشکیلات سازمانی مفصل، آموزشگاههای کوچک و بزرگ و مدارس اینترنتی، بدون نگرانی از سلب استقلال یا دخالت در امور داخلی و نحوه اداره و بدون نیاز به تغییر قوانین فعلی حاکم بر فعالیتهایشان بتوانند به آسانترین شکل ممکن به عضویت جامعه آموزشی اینترنتی درآیند و از مزایای آموزش تعاملی با استفاده از ابزارهای پیشرفته امروز بهره مند شوند.

دوم آنکه بدون لطمه به روند عادی فعالیتها بتوان جامعه را به سمت یک جامعه سالم مدنی مبتنی برحقوق شهروندی ازجمله حق فعالیتهای آزاد قانونی و حق رای و شرکت در تصمیم گیریها سوق داد. آرمان این جامعه پیاده سازی آموزش تعاملی است؛ یعنی آموزشی که در آن همه اعضا در همان حال که می آموزند، آموزش نیز می دهند و همه اعضا بطور مداوم در تولید محتوای آموزش مشارکت دارند. این امر محقق نمی شود مگر آنکه قبل از تفکیک اعضاء  به مدیر، معلم، دانش آموز و ... آنها را به عنوان " شهروندان " جامعه آموزشی بپذیریم.

فهـرست مـوضـوعی اصـول

   -   * از آنجا که هنوز نام نهائی جامعه مجازی آموزشی به تصویب نهائی نرسیده است ، لذا برای سهولت فعلا این جامعه را VEC نامیده ایم :

معرفی VEC
اصول 1 و 2 و 3 و 4

نهادها   
اصل 5 ، اصل 6 ( عضویت نهادها )

آیین نامه                        اصل 7 ، اصل 8 ( به ا رث رسیدن قوانین ) ، اصل 9 ( شفافیت )
اصل 10 ( محتوای آیین نامه )

اصل 14 ( تغییر آیین نامه VEC  )

ایجاد / حذف                    اصل 11 ( نهاد آموزشی ) ، اصل 12 ( نهاد آزاد )
اصل 13 ( حذف نهاد )

اعضا
عضویت              اصل 16 ( عضویت و شهروندی )
حقوق شهروندی   اصل 17 ( حق رأی ) ، اصل 15 ( رأی گیری در VEC )
اصل 18 ( حق آموختن )

اصل 23 ( حریم خصوصی ) ، اصل 24 ( آزادی )

اصل 26 ( دادخواهی )

درجه بندی نهادها و اعضاء
اصول 19 و 20 و 21

مسائل حقوقی
اصل 22 ( مسؤولیت مدیر نهاد ) ، اصل 23 ( حریم خصوصی )

اصل 25 ( جرایم ) ، اصل 26 ( دادخواهی و تجدید نظر )

اصل 27 ( حکم به تعلیق یا قطع عضویت / حکم به انحلال )

قانونگذاری
اصل 14 ( قانونگذاری و تغییر آیین نامه VEC ) ، اصل 15 ( رأی گیری درVEC )

اصل 29 ( بازنگری در قانون اساسی )

اصل 28 ( تفسیر قانون )

ادامه مطلب

راهنمای استفاده از برنامه

	نرم افزار VEC دسترسی به نرم افزار مدیریت آموزش VEC از طریق اینترنت (سایت mfaelearning.com ) امکان پذیر است. از آنجا که این نرم افزار کاملا" مبتنی بر Web است، برای استفاده از آن تنها به یک برنامه مرورگر وب مانند Internet Explorer (نسخه 5 یا بالاتر) نیاز خواهید داشت. هنگامی که به سایت وارد می شوید گزینه های ورود به سیستم، اخبار، جستجو و قانون اساسی در اختیار شماست. پیش از ورود به سیستم می توانید از اخبار جامعه مجازی آموزشی VEC مطلع شوید و قانون اساسی پیشنهادی این جامعه را مطالعه کنید. ضمنا" می توانید مراکز آموزشی این جامعه، مدارک و دروس ارائه شده را جستجو نمایید. ورود به سیستم در صورتی که در یک مرکز یا نهاد آموزشی عضو هستید می توانید با انتخاب گزینه ورود کاربر و وارد کردن نام کاربر و رمز ورود، به سیستم وارد شوید. در غیر اینصورت می توانید برای ثبت نام در یک مرکز آموزشی و عضویت در VEC گزینه کاربر جدید را انتخاب کنید. پس از انتخاب این گزینه، صفحه جستجوی نهادها و مراکز آموزشی ظاهر می شود. می توانید مرکز مورد نظر را پیدا کنید و در آن ثبت نام نمایید. توجه داشته باشید که بمنظور ثبت نام در یک مرکز آموزشی باید فرم مشخصات مخصوص آن مرکز (پروفایل) را بطور صحیح تکمیل نمایید.                           کنسول کاربری MyVEC برای سهولت استفاده از امکانات VEC ، سه نحوه مختلف راهبری و گزینش منوها در این نرم افزار پیاده سازی شده است: کنسول MyVEC ، نوار منوی سمت راست و میله ابزار. کنسول MyVEC در ابتدای ورود به سیستم در اختیار شماست و از طریق گزینه MyVEC در نوار منوی سمت راست نیز به آن دسترسی خواهید داشت. در قسمت بالای کنسول تعداد پیام های جدید، اخطارهای جدید، نظرسنجی های جاری و آزمونهای جاری را مشاهده می کنید. در قسمت پایین موارد زیر نمایش داده می شوند: وظایف (تکالیف) ، کلاسهای جاری ، کلاسهای من (کل کلاسهایی که کاربر در آنها ثبت نام نموده است) و نهادهای من (مراکزی که کاربر در آنها عضو است).                         کلاسهای من با استفاده از این بخش کنسول MyVEC می توانید یکی از کلاسهایی که در آن ثبت نام کرده اید انتخاب نمایید و مشخصات کلی، زمان بندی، مراجع، اساتید و اعضا و سرفصلهای (سیلابس) آن را مشاهده کنید (از طریق میله ابزار). هنگامی که سیلابس درس بصورت درخت واره نمایش داده می شود در قسمت سمت چپ صفحه سه گزینه در اختیار شما قرار می گیرد:       مشاهده محتوا ، مشاهده هدف های رفتاری و انجام خودآزمون. برای استفاده از این گزینه ها ابتدا باید سرفصلهای مورد نظر را از درخت واره انتخاب کنید. پس از انتخاب سرفصلها، در صورتیکه بخواهید محتوای آموزشی مربوط به آن سرفصلها را ببینید می توانید از گزینه مشاهده محتوا استفاده کنید و اگر می خواهید هدف های رفتاری آن سرفصلها را مشاهده کنید می توانید گزینه مشاهده هدف های رفتاری را انتخاب نمایید. توجه کنید که برای مشاهده محتوای آموزشی با فرمت های خاص (مانند PDF یا Flash ) به نرم افزارهای رایجی مانند Acrobat Reader و Flash Player نیاز خواهید داشت.   اگر می خواهید آموخته های خود را در سرفصل خاصی بسنجید، پس از انتخاب آن سرفصل، از گزینه انجام خود آزمون استفاده کنید. در مرحله بعد باید نوع آزمون (تستی یا تشریحی) و تعداد سوالات را تعیین نمایید. سپس آزمون برگزار می شود (پرسشها بطور تصادفی از بانک سوالات گزینش می شوند). در پایان آزمون می توانید نتیجه آنرا مشاهده کنید و براساس نتیجه آزمون، برای مطالعات بعدی راهنمایی می شوید               میله ابزار میله ابزار که در قسمت بالای هر صفحه ظاهر می شود شامل گزینه هایی مربوط به آن صفحه است (به گزینه های میله ابزار در صفحات وظایف، کلاسهای من، پیام و اخطار و ... توجه نمایید). مثلا" در صفحه پیام (یا اخطار) گزینه های پیام های دریافت شده، پیام های فرستاده شده و ایجاد پیام جدید از طریق این میله در دسترس کاربر قرار می گیرد.                             نوار منوی سمت راست این نوار که منوی اصلی سیستم است در تمام صفحات بصورت ثابت وجود دارد و تمامی امکانات نرم افزار از طریق آن قابل دسترسی است. بخشهای مختلف این منو عبارتند از: - MyVEC (با گزینه های وظایف، پیام ها، آزمون، نظرسنجی و انجمن) - نهاد (با گزینه های نهاد من و جستجوی نهاد) بمنظور دیدن اطلاعات مراکز آموزشی - جستجو (بمنظور جستجوی نهاد، کلاس، درس، مدرک، محتوای آموزشی و انجمن) - پوشه شخصی (با گزینه های پروفایل شخصی، مدارک من، آزمونهایی که داده ام)                           ثبت نام در کلاس در صورتیکه مایل هستید در کلاسی نام نویسی کنید، ابتدا باید بوسیله منوی جستجو – جستجوی کلاس، آن کلاس را پیدا کنید. اگر کلاس در وضعیت "در حال ثبت نام" باشد دکمه ثبت نام در سمت چپ آن فعال است. با فشردن این دکمه درخواست نام نویسی شما برای مدیر مرکز آموزشی ارسال می شود و پس از تایید مرکز ثبت نام شما نهایی خواهد شد (از آن پس کلاس مربوطه را در فهرست کلاسهای من مشاهده خواهید کرد).                   انجمن انجمن ها یا Forum ها به منظور بحث و تبادل نظر عمومی درباره موضوعات مختلف ایجاد می شوند. شما می توانید انجمن های موجود را از طریق منوی جستجو – جستجوی انجمن مشاهده نمایید. در هر انجمن یک یا چند موضوع، و در ذیل هر موضوع یک یا چند بحث وجود دارد. شما می توانید با توجه به سطوح دسترسی خود، با استفاده از میله ابزار موضوعات یا بحث های جدید ایجاد کنید یا به بحث های موجود پاسخ دهید.                 پوشه شخصی در این پوشه اطلاعات شخصی شما مانند پروفایل شخصی (مشخصات شما) ، مدارک آموزشی شما و سابقه آزمونهایی که در آنها شرکت کرده اید نگهداری می شود. اگر مایل به تغییر رمز ورود خود هستید، می توانید این کار را در بخش پروفایل شخصی انجام دهید.

عید نوروز در شعر امام خمینى(ره)

باد نوروز وزیده است به کوه و صحرا

جامه عید بپوشند، چه شاه و چه گدا

بلبل باغ جنان را نبود راه به دوست

نازم آن مطرب مجلس که بود قبله نما

صوفى و عارف از این بادیه دور افتادند

جام مى گیر ز مطرب، که روى سوى صفا

همه در عید به صحرا و گلستان بروند

من سرمست زمیخانه کنم رو به خدا

عید نوروز مبارک به غنى و درویش

یار دلدار! زبتخانه درى رابگشا

گرمرا ره به در پیر خرابات دهى

به سروجان به سویش راه نوردم نه به پا

سالها در صف ارباب عمائم بودم

تا به دلدار رسیدم، نکنم باز خطا [1]

شناسایی سایت شما توسط موتورهای جستجو در اینترنت

کلید واژه ها search google yahoo altavista best گوگل یاهو رنکینگ page rank
 راز برتر بودن در سرچ !

با وجود میلیاردها صفحه وب که اینترنت را به دریایی بی در و پیکر تبدیل کرده شاید لازم باشد به منظور جلب توجه افراد برای دیدن صفحات وب خود اندکی فریاد بکشید !
در این مقاله سعی کردم تا چگونگی ثبت سایت در این موتورهای جستجو و بهتر شدن نتیجه کار با استفاده از متا تگ ها را توضیح بدم
عمده بحث بر روی ابر موتورهاست با وجود اینکه 10 سال پیش تعداد این موتور ها از انگشتان یک دست فرا تر نمیرفت هم اکنون تعداد آنها سر به فلک گذاشته است اما ابر موتورهای جستجو گر همچنان صدر نشین هستند.

 
[کلید واژه ها شاهرگ شناسایی سایت شما توسط موتورهای جستجو در اینترنت هستند !]

هنگامی که بینندگان برای پیدا کردن اطلاعات مورد نظرشات به یک موتور جستجو گر مراجعه میکنند آنچه نیاز دارند را در قالب واژه یا واژه هایی برای سایت جستجو گر تعریف میکنند هرچه ارتباط معنایی این کلمات و موضوع سایت شما بیشتر باشد شانس شما برای قرار گرفتن در نتیجه جسجو بیشتر میشود. در انتخاب کلید واژه ها (keywords) دقت کنید و تمام سعی خود را بر انتخاب واژه های مناسب با محتویات صفحه خود معطوف کنید .

چند مهارت یادگیری

چگونه بهتر تمرکز کنیم؟
چگونه بهتر تمرکز کنیم؟
(یادداشت برداری علمی (درخت حافظه
تکنیک یادگیری یک بار برای همیشه
مطالعه مفید چگونه حاصل می‌‌شود؟
تکنیکهایی برای تقویت تمرکز
تکنیکهایی برای افزایش فعالیت ذهنی
جعبه یادگیری لایتنر
مطالعه و تکرار
مطالعه به سبکی دیگر!
آموزش هوش
آموزش هوش
آموزش خلاقیت (آفرینندگی)
تمریناتی جهت تقویت تمرکز
چرخه یادگیری
چگونه بهتر گوش کنیم؟
مدیریت زمان
مهارتهای خواندن خود را پرورش دهیم
چگونه اضطراب و نگرانی خود را کنترل کنیم؟
توصیه هایی مهم برای امتحان
یادداشت برداری در کلاس
چگونه درک مطلب خود را افزایش دهیم؟

السلام علیک یا رسول الله

السلام علیک یا رسول الله

سوگواره حضرت علی (ع) هنگام تکفین و تدفین رسول رحمت

پدر و مادرم به فدایت یا رسول الله، با مرگ تو رشته ای گسسته شد که با مرگ دیگران گسسته نشده بود، رشته نبوت و اخبار غیب آسمانی.
مرگ تو حادثه ای خاصی بود، به گونه ای که آنان که به مصیبت مرگ تو دچار شدند، دیگر مصیبتها را از یاد بردند و همگان یکسان در مصیبت مرگ تو عزادار شدند.
اگر ما را به شکیبایی فرمان نداده بودی و از گریستن و زاری نمودن منع نکرده بودی، آنقدر می گریستیم تا سرشکمان به پایان رسانیم. درد  جدایی تو در رفتن درنگ می کند و رنج و اندوه تو چون یار سوگند خورده ای همواره با ما است.
در سوگ تو هرچه بیقراری کنیم، بازهم اندک است ولی مرگ چیزی است که کس را یارای راندن و توان دفع کردن آن نیست.
پدر و مادرم به فدایت، ما را نزد پروردگارت یاد کن و ما را در یاد خود دار.

نهج البلاغة خطبه 226

شهادت بهترین دوست...

فردا شهادت همون مهربانیست که بین من و خدا میانجی گری کرد که من آدم بشم.

دوست داشتم این چند روز توی حرم بهشتیش بودم و تا می تونستم زیارتشو می خوندم.تاب می خوردم توی حرم زیباش.گام های دیگران را به گمان او دنبال می کردم.وای ..............

شهادت بزرگ مرد مهربان خورشید تمامی خورشیدها غریب غریبان امام رضا (ع) امام خوبی

 ها بر همه زائرانش و همه عاشقانش تسلیت باد.

شهادت امام حسن مجتبی(ع) تسلیت باد

باز هم مدینه بر خاک سیاه اندوه نشسته و سکوتی ژرف، همه جایش را فرا گرفته است. دوباره گرد و غبار بر دیوارهای گلین خانه ها نشسته است. باد غربت در کوچه باغ های خزان زده شهر، خود را به در و دیوار می زند و آواره مصیبت روح جاودانی صبر، امام مجتبی علیه السلام است.

قدرت کلمات

 

چند قورباغه از جنگلی عبور می کردند که ناگهان دو تا از آنها به داخل گودال عمیقی افتادند . بقیه ی قورباغه ها در کنار گودال جمع شدند و وقتی دیدند که گودال چه قدر عمیق است به دو قورباغه ی دیگر گفتند که دیگر چاره ای نیست . شما به زودی خواهید مرد .
دو قورباغه این حرفها را نادیده گرفتند و

چگونه یک زن را خوشحال کنیم؟چگونه یک مرد را خوشحال کنیم؟

برای خوشحال کردن یک زن...
یک مرد فقط نیاز دارد که این موارد باشد :

یک دوست
یک همدم
یک عاشق
یک برادر
یک پدر
یک استاد
یک سرآشپز

باور نکردنی !!!!!!!!! (قسمت اول)

1.  سوسک مى ‌تواند ٩ روز بدون سر زندگى کند.
2. کروکودیل نمى تواند زبانش را بیرون بیاورد.
3. مار مى تواند تا ٣ سال بخوابد.
4. تمام خرسهاى قطبى، چپ دست هستند.
5. شرکت هواپیمایى آمریکن ایرلاینز در سال ١٩٨٧، تنها با حذف یک زیتون از سالاد مسافران درجه یک (First-class) خود، ٤٠ هزار دلار صرفه‌جویى کرد.
6. آمریکائیها به طور متوسط در هر روز ٧٣ هزار متر مربع پیتزا مى ‌خورند.
   چشم شترمرغ از مغزش بزرگتر است.
7. نوزادان بدون داشتن استخوان کشکک سر زانو به دنیا مى ‌آیند و تشکیل شدن آنها از ٢ سالگى تا ٦ سالگى طول مى ‌کشد.

شعری از عرفان نظر آهاری

دختری دلش شکست
رفت و هر چه پنجره
رو به نور بود
بست

***
رفت و هر چه داشت
یعنی آن دل شکسته را
توی کیسه زباله ریخت
پشت در گذاشت

***
صبح روز بعد
رفتگر
لای خاکروبه ها
یک دل شکسته دید
ناگهان توی سینه اش پرنده ای تپید
چیزی از کنار چشم های خسته اش
قطره قطره بی صدا چکید

***
رفتگر برای کفتر دلش
آب و دانه برد
رفت و تکه های آن دل شکسته را به خانه برد

***
سال هاست
توی این محله با طلوع آفتاب
پشت هر دری
یک گل شقایق است
چون که مرد رفتگر
سال هاست
عاشق است

سالاد الویه با سس مایونز گیاهی

مواد لازم (برای سالاد):
سیب زمینی: 2 کیلو گرم
خیار شور: 750 گرم
نخود فرنگی: 200 گرم
پیاز متوسط: 1 عدد
سیر متوسط: 2 حبه

مواد لازم (برای سس سالاد):
روغن مایع: 1 لیوان
ارده: 5 تا 6 قاشق غذاخوری
سیر درشت: 1حبه
سرکه سیب: 5تا6قاشق غذاخوری
نمک: 1 قاشق چایخوری
فلفل:نصف قاشق چایخوری
آب لیمو:نصف لیوان
نخود پخته: 5 تا 6 قاشق غذاخوری
کتیرای گل پودر شده: 1 قاشق چایخوری

این مقدار برای 12 تا 15 نفر کافیست.

 ادامه مطلب

شکلات صبحانه (1)

مواد لازم:
ارده: 6 قاشق غذاخوری
عسل: 1  قاشق غذاخوری
پودر فندق خام: 1 قاشق غذاخوری

طرز تهیه:

انتقاد حجت الاسلام سید عباس لاجوردی از...

 
 رییس مؤسسه تحقیقاتی- فرهنگی لیلة القدر قم از عملی نشدن رهنمودهای رهبر معظم انقلاب انتقاد کرد. 
    حجت الاسلام سید عباس لاجوردی، رییس مؤسسه فرهنگی لیلة القدر قم، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری رسا، درباره رهنمودهای رهبر معظم انقلاب در دیدار با حوزویان گفت:

   ایشان اهداف بسیار عالی‌ای دارند، ولی متأسفانه همیشه بین آرمان‌های رهبری و عرصه عمل فاصله وجود داشته است که امیدواریم این فاصله از بین برود. وی با اشاره به ایده مهندسی فرهنگی که از سوی حضرت آیت الله خامنه‌ای مطرح شد، اظهار داشت: اعتقاد من این است که مؤسسات فرهنگی باید باتوجه به مطالبات ایشان کارنامه خود را ارزیابی کنند و ببینند در این باره چه کرده‌اند. رییس مؤسسه فرهنگی لیلة القدر ادامه داد:

   این‌که افراد هرکدام در جایی دیواری را بالا ببرند، نه تنها مهندسی نیست، بلکه تخریب است و مهندسی فرهنگی در حقیقت نظر به زیربنا و شیوه فعالیت‌های فرهنگی است. وی افزود: مهندسی فرهنگی به این معناست که طرحی جامع در کشور ایجاد شود که...

ادامه این مطلب

همایش چشمه جاری

همایش بررسی شخصیت و اندیشه های علی صفایی حایری(عین- صاد) برگزار می گردد :

 

در راستای ارائه ی اندیشه های نو و معرفی روشنفکران دینی،مرکز مطالعات فرهنگی شهر تهران و معاونت فرهنگی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها برگزار می کنند.

 اطلاعات بیشتر درباره این همایش

وارثان عاشورا

بسم الله الرحمن الرحیم
فاصبر ان العاقبة للمتقین.
ان الارض للّه یورثها من یشاء من عباده والعاقبة للمتقین.
ان الارض یرثها عبادى الصالحون. 

عاشورا روز حسین است و هیچ روزى مثل روز حسین نیست.
عاشورا تنها یک روز نیست، بلکه تمامى تاریخ است. همان طورکه کربلا تنها یک قطعه ى خاک نیست. کربلا جغرافیاى نامحدودِ این تاریخ گسترده است. با این زمینه، سؤال این است که وارث عاشورا کیست؟ چه چیزى براى چه کسى از عاشورا باقى مانده است؟ آیا حاصل عاشورا، شتک خون و زخم هاى باز و داغ هاى درد و خیمه هاى مبهوت و اسیران آزاد و پیام هاى رساست، و از آن طرف حاصل عاشورا، فتح شکست و غنیمت هاى پشیمان و حکومت هاى محکوم است؟
درست است که عاشورا لعنت و سلام  را آورد و نفرین و سلام را تقسیم کرد، ولى من هر سال حساب مى کنم که چه سهمى گرفته ام و چه میراثى برداشته ام؟ آیا از عاشوراى حسین و از کربلاى حسین، سهمى داشته ام؟
وارث، قرابت مى خواهد. قرابتى بدون حائل و بدون مانع.  فرزندى که قاتل پدر باشد، ارث نمى برد. فرزندى که کافر باشد از مسلمان ارث نمى برد. آیا من حسین را نکشته ام؟ آیا من از آن چه که فهمیده ام، چشم نپوشیده ام و کفر نورزیده ام؟
اگر من به ولایت حسین نرسیدم، اگر ابوّت اولیاء را نخواستم،  اگر فرزند دنیا و یا بدتر بنده ى دنیا شدم  و دین در وجود من شکل نگرفت و تنها بر زبانم نشست، آیا با حسین قرابتى دارم؟ آیا از عاشورا ارثى مى برم و سهمى مى گیرم؟

 ادامه این مطلب

خلاصه ای از کتاب ((وارثان عاشورا))